其实吧，小时候感觉老师是高大尚的一种群体，有着丰富的文化知识，育人成才，园丁的形象，真是无比的尊敬，和崇拜，老师特有的性格气质，有时候真的潜移默化影响了我们，所谓的就是为人师表吧。学生在学习知识当中跟老师的关系有时也是亦生亦友。或许直到有一天，当学生终于学业有成，成为万众瞩目的精英之才，回首曾经辛辛教育的老师时候，无限感慨，如今自己眼里的老师却在无少年是的庄严，与常人平凡无异，同样有着苍老，与病痛的折磨，生活的烦恼，普通人琐碎的艰辛，原来，老师同样是一个普通平凡的群体。也许在她心底，育人教书就是自己很正常的本职工作，一种传承知识文化的责任。
小时候，上小学三年级，在一次课堂上，看着老师在讲台上眉飞色舞，绘声绘色地讲解，我脑子里突然就想:长大后，我要做一名老师。于是，从那时起，每次作文《我的理想》，不管是小学、初中，都写过这篇作文，无一例外的，我都是写我的理想是长大后做一名老师。
长大后，真的做了一名老师，却没想到是特殊教育学校的老师，成了一名教听障学生的老师。这是我小时候没有想到的，也不可能想到，直到我进了特校，才知道这世上还有聋哑人，还有专门的特殊教育学校。
所以，要说我眼中教师是什么样的，我只能从自己熟悉的工作来说说我眼中特教教师是什么样儿的。
其实，这个问题问得很宽泛，老师有大学老师，有幼儿园老师，有高中老师，有初中老师，有小学老师……不知道大家有没有发现，不同学段的老师，他们的气质是不同的。比如幼儿园老师往往声调和动作带有跟幼儿说话的气质，大学老师带着满脸的学问，高中老师和小学老师现在一起我很容易就能分辨出来
