具体狐狸的性格怎么样跟每一家的狐狸都不同，而且每一只的狐狸性格也不同，而且狐狸到家后还跟你怎样训化也有很大关系！你的问题别人回答只能代表给你回答那个人的个人观点！ 网上有人说狐狸特凶悍，经常抓人咬人，吧里的孩子们都说，狐狸特别粘人乖巧可爱的。“狐狸到底是狡猾奸诈，还是机灵敏捷呢？”让学生引文章之“经”，据文章之“典”，展开辩论。可以相信，在辩论中，学生自然会形成共识，在求同中存异。 如果学生从《狼》（《聊斋志异》）中读出的是狼“高明”的战术；从毕淑敏的《母狼的智慧》中读出的是母狼的狡猾，那无疑，这样的阅读是可悲的，这样的阅读教学也是失败的。但只要我们引领学生统揽全文、品词析句、反复体味，学生定然会有所收益。他们不但能从学习中获得美的熏陶，还能提高自身的艺术鉴赏力。
梦到一直棕色的狐狸妈妈。看到我很高兴，然后告别的时候我很人才的问人家要狐狸崽……天知道我是怎么知道
狐狸妈妈的特点----------聪明女人。
狐狸崽，小狐狸，姑且认定是母的。美丽又聪明。
不知你具体年龄。如果未婚少女，那么，应该是魅力大增。
如果是孕妇，那么，当然是要怀上一个万人迷小公主了。
用狐狸、蝴蝶、小河、树叶编一个童话故事三年级
森林正是百花盛开的时节，蝴蝶也在忙忙碌碌的在百花之间穿梭，一片生机勃勃的景象。一只小蝴蝶飞离了大家，朝着另一片花海飞去。而此时，一只小狐狸正兴致勃勃的在那里玩耍，看到蝴蝶飞过来，偷偷的藏了起来，等着它自投落网···很不幸蝴蝶被抓住了。蝴蝶惊慌失措中赶紧保持清醒的头脑，平静的对狐狸说：“你胜之不武，我们来公平比赛，就不会这样轻易地被你抓住了。”狐狸哼了一声，说：“好，我让你输得心服口服，比什么就你定吧！”蝴蝶想了想：“那好，我们比赛谁先到达河的对岸，就算赢。当然，我不会直接飞过去的。”狐狸心想：要去对岸得跑到前面过桥才行，他怎么也不会快过我的，于是答应说：“好，谅你也快不过我，我可是森林里有名的快跑健将。”比赛开始了，蝴蝶轻轻的飞到水中的一片落叶上，随着落叶飘到河的对岸···狐狸看着懊恼的很：我要会游泳就好了，也就不会输了···
